国防名言警句

时间:2018-07-24 来源:名言警句 点击:

(1) [国防名言警句]关于小学生校园安全的黑板报图片素材


  大家自觉提高安全防范,享受社会带来的快乐。那么关于安全教育黑板报怎么做呢?接下来学习啦小编就为大家推荐一些小学生校园安全的黑板报,希望大家喜欢。
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  1、漏洞不补,事故难堵。
  2、安全要讲,事故要防。
  3、心系安全,出入平安。
  4、安全不抓,事故多发。
  5、平安是金,步步小心。
  6、上班一走神,事故敲你门
  7、隐患猛如虎,时刻要清除。
  8、制度千万条,自律最重要。
  9、违规一闪念,事故一瞬间。
  10、事故出于麻痹,安全来于警惕。

(2) [国防名言警句]中国古代战略文化的国考时政热点解析


  申论是国家录用公务员的一项重要考试科目,公务员备考考生在申论科目的复习中往往不知道该从何下手,以下是百分网小编为你整理的国考时政热点的分析,希望能帮到你。
  国考时政热点的分析
  中国古代战略文化的几个核心话语
  中华文化在长期的发展进程中形成了独具特色的战略文化。这一战略文化力斥强权与霸道,以重道尚义为价值取向,提出“慎战”与“重战”交互为用的国防理念,主张在处理国与国之间的矛盾冲突中讲求谋略,强调实力是制胜的基础。这构成了中国古代战略文化的核心话语体系,体现了中华民族源远流长的和平主义情怀与卓越政治智慧。
  重道尚义,以德立国。在漫长的历史进程中,中华民族形成了重道尚义、以德立国的处世之道,认为暴力、强权绝非国与国之间的相处之道,各国在处理邦交关系上应遵循亲仁善邻的和平之道。在中华文化中,穷兵黩武一向被斥为“霸道”。先秦诸子对于治国之道虽各持己见,但对于“霸道”则同声谴责,其中儒、墨两家的“非战”思想就是反对“霸道”的典型代表。中国古代王朝的邦交之道大多以道义德教为价值取向,倡导“怀远以德,不闻以兵”的和平外交原则。在边疆治理中,倡导修德安民,将开边垦殖、互市交流、融合发展作为治边要务,致力于营造祥和安宁的周边环境。
  慎战重战,和平永续。中国自古疆域辽阔,强邻代兴,周边扰攘从未曾停息。面对险恶的地缘环境,中华民族要想生存发展,就必须以强大的国防力量为后盾震慑强敌、维护和平。面对来自周边的安全威胁,我国古代先哲提出了“慎战”“重战”交互为用的策略,形成了具有鲜明特色的慎战观,即以高度理性、审慎的态度对待战争。慎战观强调“非利不动,非得不用,非危不战”的原则,摈斥“怒而兴师”“愠而致战”的好战之举;慎战观倡导居安思危、有备无患的积极国防理念,深刻阐释了慎战与重战、战争与和平的辩证关系。将慎战观落实到国家治理之中,就是要知战、备战。知战是指深入研究战争与和平的关系、战争的内在规律、战与和的利害得失;备战则是“内修文德,外治武备”,对战争常备不懈,以形成对己有利的战略态势。
  贵谋尚计,不战而胜。中国古代兵家谈论战事,大都以禁暴止战为旨归,强调师以义动,其核心思想可以归纳为“以谋取胜”。例如,《六韬》倡导“文伐”,《孙子》主张“谋攻”。这种贵谋尚计的思想成为后世筹划战守的圭臬。总体来看,中国古代谋略运用的精髓可以归纳为:道胜为上、政胜为本、柔胜为用。所谓“道胜为上”,是指道义的优胜是谋略运作的最高目标。“道胜”要求体现军事行动的道义合法性,取得以德服人、海内归心的效果。所谓“政胜为本”,是指政治目标、政治谋略是战略谋划的主体与核心,政略的实质是有效整合、充分利用诸如时势、人心、民情、道义、邦交等政治资源,使之发挥最大战略效能。所谓“柔胜为用”,是指以间接、迂回、柔性的方式赢得胜利。用今天的话来讲,就是通过运用国家软实力达到战略目标,实现不战而胜的战略效果。
  实力为本,造势任势。在中国古代战略理论中,实力是克敌制胜的物质基础。先秦诸子谈论国防之道时,大多将国力放在重要位置。例如,《管子》的“为兵之数,存乎聚财”,《商君书》的“农战”论等,都强调国家实力的重要性。实力是制胜之基,依托实力形成战略优势,进而转化为胜势,是战略谋划的关键。从这个意义上说,谋略就是善用力、巧用力,实现未战先胜的“形胜”。实现“形胜”,首先要“聚力”,然后要“造势”与“任势”。“聚力”就是厚植国力,聚合一切有利因素,形成对敌斗争的压倒性优势。所谓“造势”,即依托自身强大的实力,造成一种势不可挡的局势,以威慑、压制并最终战胜对手。所谓“任势”,是指将客观的物质力量与主观的谋略运作有机结合,将固定的、静态的力量转化为动态的威势,进而赢得胜利。历史证明,正义的力量并不能自动战胜邪恶,惟有通过“任势”,依托强大的实力、发挥正义的力量,才能禁暴止乱、实现和平。
  国考申论的阅读技巧
  众所周知,申论试卷很大一部分都是给定资料。要想把作答要求中的题目答好,读不懂材料是万万不能的,因为材料才是答案的源泉。这里的“读懂”,不是简简单单知道这是什么字,而是申论考试大纲中所提到的阅读理解能力。如果把作答过程比作输出,那么阅读理解能力考查的即考生能否进行有效输入。只有成功输入,才能经过处理得以输出。
  正如往年考题所述,“要慢下来,自在有为的生活是急不得的。”想要提高阅读理解能力,也必须静下心来,摒弃浮躁和功利之心,从词、句、段入手,逐个击破,夯实基础。
  阅读中要关注引导词和关联词。经过对多年国考真题研究发现,国考中经常会要求考生概括问题、对策、影响、原因等内容,包括对其他能力的考察,最终落脚点也都是对背景、现状、原因、影响的概括。而这些内容在材料中的出处都可以由对应的问题词、对策词、影响词和原因词引导而出。此外,表示并列、转折、递进等的关联词则对要点的取舍起到了至关重要的作用。例如,2016年国考市地级材料中,提到了“好政策不仅是对公民意愿的满足,更是对公民理性乃至德行的滋养”,从这句话中,我们就可以得出,材料强调的是好政策对公民德行的滋养作用。这个点的得来依据就是关联词“更”和“乃至”。
  阅读中要关注首句、尾句和中心句。通常申论材料篇幅都在7000字左右,在规定时限内阅读材料并作答,意味着不可能把所有材料都细读一遍。实际上,在阅读过程中是有详略之分的。而首句、尾句和中心句正是帮助考生节约时间的部分。这些句子往往是对一个段落的总结,意味着我们能从中了解到整个段落讲的是什么内容。如果和作答对象无关,就可以略读。
  阅读中要关注段落间逻辑关系,有些考生有这样的问题:每个段落好像都能读懂,但是连在一起就不知道材料讲的什么。这主要是因为考生只关注了单独的每个段落,却没有进行梳理,没有把握好各段之间的逻辑关系。段落间关系有助于考生从宏观去把握整则材料,搞清楚内在关系才能找准要点。
  国考申论亮点的写作方法
  从李白的清新飘逸到杜甫的沉郁顿挫;
  从岳武穆的壮怀激烈到文天祥的正气高歌;
  从司马迁的史家之绝唱到韩昌黎的古文之雄健……
  历览前贤,无不以自身及文章的鲜明个性彪炳史册,成为历史星空上最耀眼的明星。扇贝的亮点是璀璨的珍珠,黄昏的亮点是绚丽的彩霞,苍鹰的亮点是击空的英姿。而作为一篇申论文章,你的亮点是什么呢?
  一、引经据典,旁征博引贯古今。
  “笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”经过千百年洗礼流传下来的文章诗句等往往不仅词句凝练华美,而且立意境界高远,如为我所用,则能够起到画龙点睛的作用,展现出自己的人文底蕴。引用名言警句、理论政策等皆可,可用于主标题和正文各部分。而运用之妙,存乎一心。
  二、正反对比,泾渭分明理更清。
  运用对比手法,常用于分论点论证,增强说服力,能够鲜明表达出所要凸显的观点。正与反,美与丑,优与劣,阳刚与阴柔,高尚与卑鄙,伟大与渺小……通过这些对比形成强烈发展,揭示事物的本质,把握问题的核心,不费笔墨,尽得风流。
  三、巧引事例,锦上添花意更浓。
  细究古人为文之道,既有精深论述,也有生动举例,水乳交融,相得益彰。巧引事例法可在申论文章开头和分论点论证两个部分运用,例子可以以排比形式展现出来。多少年后对司马迁《报任少卿书》中最精彩的一段还记忆犹新,正是一个个鲜活的事例给了我心灵的震撼。现在诵出与大家共赏:
  盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》。孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》。韩非囚秦,《说难》《孤愤》。《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为也。
  除了上述常用四种方法外,亮点打造的方法还有对仗法、比喻法、热点论证法等,在此不再一一赘述,而亮点打造方法运用的详细例子,诸位考生可以参阅我博客中的一些自撰的一些范文。这几种方法大可以综合起来运用,达到百花齐放春满园,大珠小珠落玉盘的目的。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,不亦妙乎。
  总结——无限风光在险峰
  “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”朋友,鼓起自信的风帆勇往直前吧!相信学过亮点打造的方法,经过真题实战的演练,你已经锻造出了高分作文的利剑。不过要做到人剑合一,战无不胜,还需要脚踏实地的态度,将方法与实践结合,才能挥洒自如。为此,还要勤练申论文章、多看经典文章、充实热点储备、熟记名人名言。写作非难事,只要肯登攀。当你打造作文的亮点时,也是在打造人生的亮点。历经艰辛登上成功的绝顶,便可“一览众山小”!
 
  

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